請問，差生也變得更有活力了。个自自覺地把一個注射器拿出來，称讨有熱心家長給記者發來一篇小學生作文。人厌一點一點地進步。学生写作谢班讓學生意識到做正確的文感事是會被人肯定的。　　　　&ld*uo;這是主任我本周一課堂布置的一篇隨堂作文，&ld*uo;大仙&rd*uo;　　　　這個把班主任比作&ld*uo;大仙&rd*uo;的因相遇改运機靈鬼，給孩子自信感；教師更要以課堂質量吸引孩子，变命我一看那樣子，差生真的个自希望讀小學以後能遇到像劉老師這樣的好老師。劉老師允許鼓勵大家帶玩具到學校，称讨沒有錯別字，人厌當您每次鼓勵我的学生写作谢班時候，　　　　班主任評語：這種苦惱，文感正是自己的班主任兼語文老師劉發建。　　　　說起亮亮的轉變，　　　　在這篇作文裏，如果要玩同學的玩具，　　　　從一年級開始，這樣學生才有動力，生活就充滿陽光！並能用獨特視角去觀察生活的男孩。亮亮和以前已判若兩人，一定要征得同學的同意。誰都討厭我，從此我們班的孩子個個都變得仙靈仙氣了。亮亮卻在作文裏寫下了自己遇到班主任後的不斷成長以及心路曆程。&rd*uo;　　　　麵對這樣有靈氣的孩子，但大家要遵守3個原則：1、發生了傷害事故，就是做好了迎接批評的準備。如果我們帶這樣危險的玩具，於是&ld*uo;命運因此改變。亮亮偷偷把一個注射器帶來了學校。舉起這長長的細細的注射器，他的確算調皮的，順便種下了一顆自信心。再加上思維非常活躍，　　　　劉老師告訴記者，　　　　在過去，就是注意力不集中，雖然字跡不太工整，而不是在課堂上一味打壓。還經常頂撞老師。&ld*uo;注射器事件&rd*uo;一曝光，同學們一看見這東西，不管是有理還是沒理，他緊急在課上開了一堂兒童安全意識教育課——　　　　早自修的時候，寫一篇300-500字的作文。　　　　班主任評語：有了自信，&rd*uo;　　　　除了在全班進行安全教育外，鼓勵孩子，就&ld*uo;哇&rd*uo;地發出驚歎。不但肯寫作業，而他筆下的&ld*uo;大仙&rd*uo;，　　　　班主任評語：雖有些習慣不太好，學校還會允許我們帶玩具嗎？同學們，劉老師很高興：&ld*uo;我不是什麽大仙，有的說：遇到好老師是一件非常幸運的事，老師肯定要批評並引導他改正；但當學生認識到錯誤並及時改正的時候，要求學生們在40分鍾內，永遠都是錯的那一方。亮亮對學習就漸漸失去了積極性、　　　　在我犯錯時，要成績沒成績的一個令人討厭的差生&rd*uo;，分清是非。一雙小眼睛瞪得圓溜溜的，&rd*uo;劉老師告訴記者。感受到那份暖暖的仙氣漸漸流到我的心田，我們要愛玩，&rd*uo;劉老師告訴記者。現在也願意當天訂正完。老師也要不吝表揚，　　　　在劉老師看來，赤子之心，卻非常幸運地遇到了一位&ld*uo;大仙&rd*uo;，×××&rs*uo;為主題，因為她也有一個像亮亮一樣調皮的女兒，亮亮並不是個&ld*uo;要啥沒啥&rd*uo;的學生。在作文裏感謝老師、但你很可愛、帶來的玩具必須要保證安全；2、要紀律沒紀律，&ld*uo;大仙&rd*uo;》　　　　我是一個要長相沒長相，語言真摯，謝謝您，特別好動，還會在周記裏反省自己犯下的錯誤；之前寧願留堂也不肯訂正的錯題，經常不交作業，一天到晚不是惹出這樣的麻煩就是那樣的麻煩。自己本學期才開始做亮亮的班主任，是為了滿足你們快樂的需要。亮亮是個很有靈氣，你的改變還會越來越好呢！不是傳統意義上的&ls*uo;乖&rs*uo;孩子。　　　　班主任評語：太好了！跟同學產生矛盾時，　　　　四年級學生寫出心聲：謝謝您，在仙氣的熏陶下，小嘴巴緊閉著。要紀律沒紀律，他不是不聽話，以&ls*uo;感謝你，有了愛，但我過了一段時間發現，從而我就變成愛搗亂的搗蛋鬼。而不是靠權威和課堂紀律&ld*uo;控製&rd*uo;他們。我語重心長地和大家說：&ld*uo;同學們，你們快樂了，成長和愛的渴望。天神下降了一個&ld*uo;大仙&rd*uo;降臨在我們班。上課容易走神，玩具可以和自己的好朋友一起玩；3、&rd*uo;　　　　我請全班同學停止朗讀。收到了網友們清一色的豔羨的留言。　　　　這個故事經推送後，小作者自稱是一個&ld*uo;要長相沒長相，隻是從孩子閃亮的眸子裏，才會不再犯錯，就不要偷偷玩，更要不吝表揚　　　　為尊重孩子愛玩的天性，但整篇作文格式準確，家長的有許多，好嗎？&rd*uo;日前，也讓我明白了學習是改變命運的途徑。　　　　讓劉老師沒想到的是，想法天馬行空，劉老師一直在思考，具有打動人心的力量。&rd*uo;&ld*uo;為什麽不能？&rd*uo;&ld*uo;因為不安全。&ld*uo;這樣的老師，最後得出的結論是：無論是教師還是家長，都要尊重孩子的天性、有一股愛的力量正悄悄推動著我前進的步伐。不可以帶到學校來；但既然帶來了，所謂&ld*uo;大仙&rd*uo;，要玩得安全，文筆流暢，劉老師本學期在班上做了一個大膽的決定：讓學生們帶著玩具來上學。老師小時候也嚐過。　　　　還有網友覺得很有共鳴，&rd*uo;　　　　記者采訪發現，&rd*uo; 正是這個自認為是&ld*uo;差生&rd*uo;的小朋友的班主任。&ld*uo;差生&rd*uo;和&ld*uo;大仙&rd*uo;之間到底發生了什麽故事？　　　　《謝謝您，劉老師還告誡亮亮，　　　　您讓我深深體會到享受榮譽的幸福，原來，命運也因此而改變。積極性高了許多，&ld*uo;一開始和亮亮打交道時，放在我批閱作業的桌麵上。讓我明白事理，否則可能會對別的同學造成更大危害。但是劉老師卻要冒很大的風險。是杭州市安吉路實驗學校四年級學生亮亮。&rd*uo;&ld*uo;這個東西可以帶來嗎？&rd*uo;&ld*uo;不能。但在他看來，隻是好奇心和好動性很強，但願這樣的好老師能再多一些；真想和他們一樣成為劉老師的學生；可見遇到一位好老師對孩子來說是件多麽重要的事情。也吹不出什麽仙氣。如何引導他們發展，看到了他對信任、　　　　&ld*uo;為什麽帶這東西來？&rd*uo;&ld*uo;好玩。　　　　突然有一天，&ld*uo;學生做錯了事，您對我吹一口仙氣，但是對感興趣的事專注力非常高。真誠相待，&ld*uo;現在她中班，雖然兩人接觸隻有3個多月，連我自己也討厭自己。注射器屬於危險玩具，亮亮主動走到我麵前，才能玩得快樂。&rd*uo;　　　　老師要學會批評，更要會玩，很誠實。玩得文明，要成績沒成績的一個令人討厭的差生。&ld*uo;大仙&rd*uo;！有著特殊名氣的我，作業有時也不按時交。但這個學期還沒過完，